传承汉字之美 美育浸润童年光阴 彭爱萍艺术劳动室展开龙的传人听评课举止

　　华声正在线日讯（通信员 宋晨曦）4月9日上午，怀化市鹤城区彭爱萍艺术教授管事室走进怀化市跃进道小学，展开“聚焦重点素养 革新美育讲堂”专题教研举动。14名艺术教学管事家观摩了任文瑾教授执教的一年级美术课《我的名字》。

　　本堂课是新人教版一年级上册美术第一单位“龙的传人”，本课以“我的名字”为要旨，团结单位重点“龙是中华民族的标记，代外着中华民族的精神”，指示学生物色汉字的特有魅力，出格是象形字，并通过创意绘画举动，培植学生的艺术素养和革新才能。

　　讲堂伊始，任文瑾教授播放动画片断，刹那点燃学生热诚。播放结尾后，教授指示学生分享本人名字的由来和寓意，高明引出汉字演变的话题，自然过渡到课程要旨，引发学生物色名字中“汉字宝藏”的乐趣。

　　正在有趣物色合节，任教授顺次出现“日”“山”“月”等象形字，让学生直观感染汉字初始形式，像一把钥匙掀开了汉字文明的大门。随后，展开“找挚友”逛戏，指示学生把名字中的字联念成小丹青；又通过出现点线面化妆的名字典型，教学生为名字“穿花衣”。任教授亲身树范化妆措施，学生们正在教授的煽惑下，大胆开端创作，任教授巡视诱导，实时决定学生的创意。

　　作品杀青后，学生们轮替出现作品，大众彼此料到名字并换取最喜好的作品，讲堂气氛强烈。末了，任教授计划了用树叶、橡皮泥等资料创作名字的课外拓展劳动，并正在小结中回头所学，激励学生对后续课程物色汉字奇奥的希望。

　　评课合节中，管事室成员开展了强烈斟酌。从重点素养方向来看，这堂课正在文明解析方面，借象形字让学生感染汉字文明开头；正在审美感知上，通过点线面化妆教学，培植学生对美的感知；正在艺术体现中，煽惑学生大胆创作名字画，提拔体现才能；正在创意执行上，无论是“找挚友”依然化妆名字，都引发了学生革新头脑。成员们还从跨学科调解、教学安排等角度深刻换取，相仿以为这堂课借助数字本事，实行了从文明认知到艺术外达的精采过渡。首席名师彭爱萍教授总结时夸大，美育应深深扎根古板，培植学生用现代言语讲述中邦故事的才能。

　　此次教研举动是怀化市鹤城区彭爱萍艺术教授管事室本学期系列举动的开篇之作，不只为下一步送教下乡奠定根柢，也为美术教授备战鹤城区美术教授素养大赛做好相应打定。异日，管事室将一直深挖本土文明资源，构修特性课程系统，通过美育讲堂让文明自傲正在孩子心中落地生根，培养出具有深重中中文明黑幕的期间新人。